Este blog se crea para los alumn@as de E. Infantil del CEIP Juan Herrera Alcausa. En él tendrán a su alcance una serie de recursos para trabajar en casa los contenidos de este curso. Además, pretende servir como transmisor de información para las familias: criterios de evaluación, noticias, salidas, etc. ¡Esperamos que os guste!
El mes de mayo es el mes de las flores y, además, el mes de la Virgen María. La Virgen María era una mujer buena, sencilla y humilde, por eso Dios se fijó en ella y la eligió para ser la madre de Jesús. La Virgen María es la madre de Jesús y madre de los cristianos, nuestra madre del cielo.
La Virgen nos quiere mucho y es nuestra madre también.
Y recuerda que la canción es una forma de oración, así que hoy vamos a rezarle a la Virgen cantando. Título de la canción: “Mis dos mamás”.
Esta semana seguiremos trabajando los fonemas “n” y “ñ”. Como actividad previa, os sugerimos: buscar palabras que empiecen por n, contengan la n y acaben en n.
Trabajaremos también las sílabas inversas: an, en, in, on, un. Buscaremos palabras, haremos lectura comprensiva de frases, discriminaremos auditivamente los sonidos ña, ñe, ñi, ño, ñu. Resolveremos algunas adivinanzas sencillas, recordaremos el nombre de las flores que conocemos y ampliaremos el vocabulario con otras nuevas. Les hablaremos sobre las utilidades de las plantas (como alimento, medicina, adorno, vestido, mueble…). Hablaremos con ellos/as sobre la importancia del agua para la vida, lugares donde podemos encontrarla, cuidados para no derrocharla, y cómo debemos utilizarla.
En el área lógicomatemática, realizaremos sumas, discriminaremos la familia el 20, buscaremos los vecinos de los números, y resolveremos problemas sencillos.
Actividades de lectoescritura:
1. Ficha ñ. Discriminamos auditivamente las sílabas en cada una de las palabras (ñu, muñeca, leña, meñique y moño). Coloreamos y picamos los dibujos y los colocamos en el lugar correspondiente. Después, escribiremos el nombre de los dibujos debajo de cada uno (le ayudamos con los fonemas que no conozcan, la c y la q). En la parte inferior, haremos un dictado con las sílabas trabajadas: ña, ñe, ñi, ño, ñu.
2. Leemos y escribimos las sílabas inversas: an, en in, on, un. Discriminación auditiva.
Pronunciamos el nombre de los dibujos (enchufe, untar, ángel, indio, once, ancla). Relacionamos cada una de estas palabras con la sílaba inversa que contienen. Coloreamos los dibujos.
3. Coloreamos y escribimos los nombres de cada uno de los dibujos representados (puente, león y antena).
En la parte inferior, realizamos una lectura comprensiva. Representamos con un dibujo cada frase en su recuadro correspondiente.
4. Adivinanzas.
Leemos las frases y adivinamos a qué o a quién se refiere cada una. Respondemos cada adivinanza empezando con “Soy el/la…”. Coloreamos los dibujos.
5. Reconocemos las flores y escribimos debajo su nombre (tulipán, margarita, rosa, clavel, amapola y campanilla). Escribimos en la pauta central, y recordamos que la t y la l llegan a la pauta superior, la p y la g llegan a la pauta inferior.
2. Pintamos el dibujo y todas las burbujas que contienen los números pertenecientes a la familia del 20. En la parte inferior, escribimos los vecinos de los números que están en la casilla central.
3. Problemas.
Leemos los problemas, colocamos los números y el signo matemático correspondiente, y marcamos el cuadradito según la operación que hayamos realizado. Dibujamos todas las mariquitas que faltan y coloreamos los dibujos.
El mes de mayo es el mes de las flores y, además, el mes de la Virgen María.
La Virgen María era una mujer buena, sencilla y humilde, por eso Dios se fijó en ella y la eligió para ser la madre de Jesús.
La Virgen María es la madre de Jesús y madre de los cristianos, nuestra madre del cielo.
La Virgen nos quiere mucho y es nuestra madre también.
Y recuerda que la canción es una forma de oración, así que hoy vamos a rezarle a la Virgen cantando. Título de la canción: “Mis dos mamás”.
El mes de mayo es el mes de las flores y, además, el mes de la Virgen María. La Virgen María era una mujer buena, sencilla y humilde, por eso Dios se fijó en ella y la eligió para ser la madre de Jesús. La Virgen María es la madre de Jesús y madre de los cristianos, nuestra madre del cielo.
La Virgen nos quiere mucho y es nuestra madre también.
Y recuerda que la canción es una forma de oración, así que hoy vamos a rezarle a la Virgen cantando. Título de la canción: “Mis dos mamás”.
Una madre es una maestra, es quien sabe qué necesita su hijo en cada momento, quien debe guiarte en este mundo.
Mamá te quiere, te cuida, te enseña…
Tú debes ser agradecido con mamá por tantas cosas buenas que hace por ti. Así que no te olvides de darle muchos besos cada día, obedecerla y contarle todo lo que te sucede.
Estoy gratamente sorprendido de vuestro grado de implicación, y de lo bien que estáis resolviendo las tareas semanales. Mi enhorabuena a todos/as. Seguro que se va a notar una gran evolución en vuestros/as niños/as gracias a esa atención personalizada. Solamente me gustaría trasladaros, como recomendación, que no lleguéis a un excesivo intervencionismo, que perjudicaría la evolución y autonomía de vuestro/a hijo/a. Procurad estar cerca apoyándolos/as y ofreciéndoles pautas para avanzar, pero dejándolos a ellos/as que construyan su propio aprendizaje solos/as.
Mi labor seguirá siendo la de facilitaros las pautas para esta tarea educativa que, ahora más que nunca, recae en vosotros/as. Y seguiré estando disponible para cualquier dificultad que se vaya planteando.
GRACIAS.
¡FELIZ SEMANA!
Esta semana continuaremos trabajando la n y la ñ.
Utilizaremos los artículos indeterminados: un, una. Trabajaremos la conciencia fonológica de las palabras, recursos didácticos, adivinanzas, y realizaremos lectura de frases.
Dentro el área lógico-matemática, continuaremos trabajando los números ordinales, la descomposición del número 9, la familia del 10, realizaremos tablas de sumas, la retrocuenta desde el número 30 hasta el 1, y repasaremos la hora: en punto e y media.
Actividades de lectoescritura:
Ficha n y ñ. Comprensión lectora del cuento, respondemos las frases con “Sí” o “No”.
Escribimos la letra n y ñ siguiendo la pauta. Coloreamos la imagen.
Unimos las nubes de sílabas para formar palabras, y las escribimos al lado de su dibujo correspondiente. Debajo, en la pauta, escribimos las sílabas que podemos formar con la n y la ñ.
Leemos, repasamos sobre los puntitos las palabras, y escribimos debajo de los dibujos su nombre acompañado del artículo indeterminado correspondiente. Coloreamos los dibujos.
Como actividad complementaria, para explicarle lo que son los artículos indeterminados, podemos realizar carteles con ellos donde pongan “un” ,“una”, “unos”, “unas”, y explicarles que son acompañantes de las palabras. Les podemos pedir que cojan o señalen un objeto de la habitación, y le pongan el letrero del artículo indeterminado que corresponda. Ejemplo: una mesa, un cuadro, unas muñecas, unos juguetes.
Leeremos, aprenderemos y copiaremos en la pauta la adivinanza. Escribiremos la solución bajo esta, y colorearemos el dibujo según se indica en cada franja de color.
Leeremos las frases, contaremos las palabras que contiene cada una, y escribimos el número de palabras que contiene cada frase. En esta actividad, si es posible, me gustaría que me enviarais un vídeo de ellos/as leyendo las frases para ver cómo van evolucionando en la lectura.
Observaremos las abejas que van volando hacia la colmena, y picaremos el número ordinal para colocar en el círculo según el orden de llegada. Coloreamos el dibujo. Debajo, escribimos los números de forma ascendente y descendente: del 1 al 8, y del 8 al 1.
Seguimos trabajando los números ordinales. Observamos la dirección que siguen los patos y los gallos, y los coloreamos según lo establecido. Debajo, escribimos los números ordinales, y realizamos la tabla de sumas.
En los relojes superiores, escribimos la hora que indican las agujas en su rectángulo. En los relojes inferiores, ponemos las agujas, según nos indica el cartel debajo de cada uno. Coloreamos el marco de cada reloj de un color diferente.
Una madre es una maestra, es quien sabe qué necesita su hijo en cada momento, quien debe guiarte en este mundo.
Mamá te quiere, te cuida, te enseña…
Tú debes ser agradecido con mamá por tantas cosas buenas que hace por ti. Así que no te olvides de darle muchos besos cada día, obedecerla y contarle todo lo que te sucede.
